世界上有比写论文更头秃的事吗？有！就是中学毕业别人写的论文

常常认为世界上不能比写学术著作来得让人头秃的事了，如果有，那就是阅习别人的科学研究研究成果。

还记得大学的时候，大家都要完成落选修一课，因为都是英文，我又没有人接触过完全相同本科一课程，就整天落选了多门研究成果本科一课程。上一课之后才见到，这门一课就是传道人如何阅习文献、如何刊载医学学术著作、新发明等。在此之前老师要求每周我们都要阅习和提询问一篇新的学术著作。

在此之后每周我都可能会就坐书评同一时间，认认真真习完每这段话，然后见到什么都没有人所学。上一课的时候只知道一件事---就是这篇研究成果我习过了。老师可能会询问一个相关研究成果的疑询问，我竟然都不知道她在询问什么。

以后我开始慢慢请传道以及摸索如何习懂供参考，在此之后我们聊聊这个方法。

如何阅习

首先，如果只是就让大概明白通则，在在原文和简介开始再来确实是我无需的文献，以及我确实真的能够从科学研究和口语上解释。然后，阅习了解说，以便可以解释所构架的疑询问，接着并不无需跳到示意图上，以便对原始数据有所明白。然后习提询问，找到不可忽视观点。如果有任何不清楚的大多，再可能会去看方。

就让来得深入地明白这篇研究成果，通常可能会清晰地阅习，然后也可能会阅习该组以同一时间的一些学术著作或同一主题的其他书评。如果在某个表示遗憾后面有一个我认为之外有趣或有争议的供参考，我也可能会去朋。如果无需来得多的确实，可能会看任何提供的原始资料库或说明个人信息。还可能会检朋确实有我感兴趣的供参考，再来该信息技术中亦有谁被提到（或来得可能不能被提到），以朋看著者确实落选择显然研究成果的某些方面。

如果著者的研究成果与我的研究成果相似，我就再来他们的相关原始数据确实与我们的研究成果结果相符，或者确实有任何不相一致之东南侧。如果有，我就就让一就让是什么原因致使的。此外，我还可能会就让，如果我们用到与他们相近的方法，我们的模型可能会频发什么，我们可以从的中所学什么。有时，提醒著者为什么决定以某种方式完成实验也很不可忽视。著者确实用到了一个不起眼的的测试而不是值得提醒的侦测，他们为什么要这样做？

不明白某些序章时该怎么办？

一般可能会的网站阅习，这样可以轻松地搜寻不熟识的单含义含义。阅习大段段落时，如果只是一些习懂得，可能会做一个注释以供之后朋找。如果真的很难继续阅习本文，可能会设法朋一篇评学术著作章或传道材序章，以说明充分背景知识。关于有很多特定含义汇的大写字母英文名称含义和专业术语，因此，除非自己研究成果，否则通常不可能会兼及太多确实。不然只要遇到看懂得的行话或者片语就停下来马上朋找，可能会见到跌入无底洞（什么是X？哦，X因素Y。……那么Y是什么？等等……）。

习着习着感到不知所措，如何东南侧理？

在这种情况下，必须意识到这一点，就是研究成果是数十位科学研究家多年文书工作的成果，期望在一晚上就能消化和解释其中的所有序章，这是本身就不切实际。

如果该学术著作与我要解决的疑询问有关，那么我不解释的决定性序章是提高知识的机可能会，对我有帮助，我可能会慢慢研习，懂得的大多去搜寻、去请传道等等。

总之就是，科研院所路漫漫，沉得下心做学询问最不可忽视。